Innledning
I denne teksten skal jeg gjøre rede for Stanley Milgrams eksperiment med elektrisk støt. I tillegg skal jeg analysere hvorvidt og hvordan en kan bruke ulike teorier som Eriksons psykososiale stadier og Sigmund Freuds psykoanalyse til å forklare hvorfor noen mennesker er villige til å påføre andre dødelig støt i et Milgram-eksperiment.
For å forstå disse teoriene skal jeg også kort gjøre rede for hva de forskjellige teoriene går ut på.
Men er det slik at noen mennesker er mer sannsynlig å påføre andre dødelig støt, og hva er da grunnen til dette og hvor stor rolle spiller barndommen når det kommer til å skade andre når noen sier at man må gjøre det?
Innholdsfortegnelse
Elektrisk støt eksperimentet
Eriksons psykososiale stadier
Sigmund Freuds psykoanalyse
Kilder:
Utdrag
Eksperimentene gikk ut på at deltakerne trakk lodd om to roller, hvor en fikk rollen «lærer», og en «student».
Men det var i realiteten en skuespiller som alltid endte som student, mens de ekte deltakerne alltid trakk lærer lappen.
Deltakerne fikk høre at hensikten med studien var å undersøke hvordan læringsevnen blir påvirket av straff.
Oppgaven til deltakerne var å gi elektrisk støt hvor man økte styrken for hver gang «studenten» svarte feil på en memoreringsoppgave. Studenten ble plassert i et annet rom, hvor man var ute av syne for læreren.
For hver gang studenten svarte feil, ble deltakeren instruert om å gi et elektrisk sjokk ved å trykke på en knapp.
Lab-lederen, den autoritære figuren, hadde sagt til deltakerne at støtene som ble gitt var smertefulle, men at de ikke kom til å gi varige skader.
Deltakerne skulle øke styrken for hver gang studenten svarte feil. Hvis deltakeren ga tegn til å ville avslutte, så sa lab-lederen «Vennligst fortsett», «Eksperimentet krever at du fortsetter», «Det er viktig for eksperimentet at du fortsetter» eller «Du har ikke ett valg, du må fortsette».
Hvis deltakeren fortsatt ikke ønsket å fortsette etter fire oppfordringer, så ble eksperimentet avsluttet.
«Studenten» hadde fått instruksjoner om å rope «stopp» og uttrykke andre lyder av smerte underveis. Til slutt ble «studenten» helt stille.
Milgram ønsket å se om dette hadde noe å si på om flere av deltakerne reagerte og trosset den autoritæres ordre om å fortsette eksperimentet.
Hvor kraftige støt var deltakerne villige til å gi «studenten»? Alle deltakerne som var med i det originale forsøket fortsatte til 300 volt.
Legg igjen en kommentar