• Kjemi
  • Utdanning: Vg1
  • Karakter: 5
  • Ord: 2009

Innholdsfortegnelse
Aktuelle Kompetansemål: 
Aktuelle Kjerneelementer I Læreplanen: 
Sentrale Punkter Fra Boken: 
Kunne Balansere Reaksjonsligninger Og Foreta Beregninger På Disse Ved å Bruke Formler for Stoffmengde Og Antall Partikler.
Kunne Bruke Formel for Tetthet, for å Gjøre Stoffmengdeberegninger Når Kun Volum Av Et Rent Stoff Er Kjent.
Tetthet Til Noen Væsker:
Formel:
Eks. Vi Løser 2,0 Mol Nacl I 500 Ml Vann. Hva Blir Løsningens Konsentrasjon?
Kunne Gjøre Beregninger Med Masse-/Volumprosent.
Eks. Klorin Er Et Vanlig Husholdningsartikkel Som Består Av Naocl Løst I Vann.
Eks. Vi øNsker å Lage 250 Ml Av En 0,500 M Løsning Med Glukose.
Regne Ut Og Gjøre Rede for Hvordan Man Fortynner En Løsning Til øNsket Konsentrasjon.
Eks. På Laben Står Det En Flaske Med 5,0 M Eddiksyre.
Molforhold: Viktig

Utdrag
Aktuelle kompetansemål: 
bruke data, simuleringer og beregninger i tolkninger og til å trekke konklusjoner  

utforske og gjøre beregninger på kjemiske reaksjoner, og bruke observasjoner og teoretiske vurderinger til å identifisere reaksjonstype. 

gjøre beregninger med ulike enheter for konsentrasjon og bruke stoffkonsentrasjon i vurderinger av vann- og luftkvalitet.
 
Aktuelle kjerneelementer i læreplanen: 
Kjemiske reaksjoner 
Kjemiske bindinger og strukturer 
Praksiser og tenkemåter i kjemi 

Sentrale punkter fra boken: 
Hentes fra delkap 2.2, 3.1- 3.3. Obs: Fra delkap 2.2 er det bare s. 88-98 som er aktuelt (stopp ved «reaksjonstyper», s. 98). 

I en kjemiske reaksjon blir ett eller flere stoffer omdannet til nye stoffer Det skjer en kjemisk forandring.
Kjemiske reaksjoner handler om partikler som reagerer med hverandre i prosesser som bryter og danner kjemiske bindinger.

Når sterke bindinger i salt/metall/molekyl brytes og atomene kombineres til nye stoff. (I motsetning til fysisk reaksjon der svake bindinger og stoffets tilstand endres)

Ting som kan skje slik at vi kan observere at det skjer en kjemiske reaksjon/kjemisk forandring:

oTemperaturendring (som følge av at det frigjøres eller tas opp varme og/eller sendes ut lys)
oGassutvikling
oFargeendringer
oUtfelling(?) av fast stoff

---

Kunne balansere reaksjonsligninger og foreta beregninger på disse ved å bruke formler for stoffmengde og antall partikler. Husk alltid tilstandsform i ligninger! (Periodesystem med molare masser blir utdelt).  

Reaksjonsligninger:
Atomer kan IKKE oppstå eller forsvinne i en kjemisk reakjon. Vi må derfor alltid balansere ligningen, slik at det er like mange av hvert atom på begge sider av reaksjonspilen.