Gutten I den stripete pyjamasen

Problemdefinisjon
- Problemstillingen for denne fordypningsoppgaven er å forklare hvordan formidling og historie går tapt i filmadaptsjonen av boken.

- Hovedfokuset vil fokusere på hvordan hovedkarakteren Bruno sin synsvinkel og hvordan dette spilles ut i bok og film. I tillegg til å analysere hvordan dette påvirker leser og/eller seer effekten.

Innledning
Til denne fordypningsoppgaven har jeg valgt å sammenligne boken gutten i den stripete pyjamasen med film adapsjonen med samme tittel.

Jeg har valgt å se på hva som går tapt når man lager film adaptsjoner. Med fokus på hvordan hovedkarakterens perspektiv endres fra bok fra film.

Gutten i den stripete pysjamasen ble gitt ut i 2006 av den irske forfatteren John Boyne. Den prisvinnende novellen har oversatt til nesten 50 språk.

Bokens norske oversettelse ble skrevet av Tore Aurstad, og blir mye brukt i undervisningssituasjoner i Barne- og ungdomskoler.

Boken tar oss med i det vi kan tenke oss er et naziregime Tyskland i 1942. Handlingen tar plass en konsentrasjonsleir og skildrer handlingen gjennom 9år gamle Bruno sine øyne.

Vi følger han i det familien flytter fra Berlin til Polen og han møter en gutt på andre siden av gjerdet til fangeleiren.

Ifølge John Boyne er boken inspirert av kommandanten ved Auschwitz tok familien med 5 barn med for å bo ved leiren. Bokens prisvinnende filmadapsjon ble laget i 2008, og som i likhet boken blitt brukt i skole sammenhenger.

Innholdsfortegnelse
Innledning S.3
- Problemstilling
Sammendrag Og Analyse S.4-7
- Personskildring
- Miljøskildring
Bok Til Film, Hva Går Tapt? S.8-9
En Gutts Stemme S. 9-12
Kilder/litteraturliste S. 13

Utdrag
Slike utbrudd oppstår for det meste i begynnelsen. På den andre siden er Bruno veldig reflektert og sympatisk til å være så ung som han er. Kanskje spesielt i henhold til hushjelpen Maria og Pavel .

Og legger merke til at folk ikke blir behandlet like bra, til en viss grad. Dette ser vi igjennom hele boken og han blir en kontrast til sin mer kalde og logikk drevne søster Gretel.

Bruno har også mange ting han liker og ikke liker og dette kan fortelle oss noe om han. selv forklarer at han er interessert i kunst og litteratur i stedet for historie og geografi.

Han igjennom mange punkter forteller hvordan han ikke liker løytnant Kotler. I kapittel 15: Noe han ikke skulle ha gjort, bruker Bruno hele side 132 til å forklare hvorfor han misliker den unge løytnanten.